Le diagnostic n'est pas Mozart… Un enseignant doit-il s'inquiéter ? Une note sur l'apprentissage du piano aux enfants

Un nouvel élève est arrivé dans votre classe. Il a réussi la première étape : l’examen d’entrée. C'est maintenant à votre tour de rencontrer ce petit bonhomme. Comment est-il? Talentueux, « moyen » ou complètement incapable ? Quel genre de billet de loterie avez-vous obtenu ?

Apprendre aux enfants à jouer du piano est un processus difficile et responsable, surtout dans la période initiale. Une analyse du potentiel naturel de l'enfant aidera à planifier correctement les travaux futurs, en tenant compte des forces et des faiblesses.

Le comité de sélection l'a déjà évalué selon le schéma « audition-rythme-mémoire ». Mais que se passe-t-il si ces points sont médiocres ? Cela signifie-t-il que vos efforts pédagogiques pour apprendre à jouer du piano sont vains ? Heureusement, non !

Nous n'avons pas peur de l'ours

Dans le sens de celui qui a marché sur l'oreille.

• Premièrement, si un enfant est incapable d’entonner une mélodie proprement, il ne s’agit pas d’une phrase de « Pas d’audition ! » Cela signifie simplement qu’il n’y a aucun lien entre l’audition intérieure et la voix.
• Deuxièmement, un piano n’est pas un violon, pour lequel le contrôle auditif est une condition nécessaire à une interprétation de haute qualité. L'intonation sale du chant n'interfère pas avec le jeu du pianiste, car il a reçu un instrument miracle avec un accordage prêt à l'emploi.
• Troisièmement, l'audition peut être développée, voire absolue. L'immersion dans le monde des sons – sélection à l'oreille, chant dans une chorale scolaire, cours de solfège, et plus encore cours utilisant des méthodes particulières, par exemple D. Ogorodnov – y contribue grandement.

C'est amusant de marcher ensemble…

Un sens métrorythmique lâche est un peu plus difficile à corriger. L'appel à « entendre le temps fort », à « sentir que les croches doivent être jouées plus vite » sera une abstraction pour l'enfant. Laissez l'élève trouver la mesure et le rythme en lui-même, dans ses mouvements.

Marcher. Allez avec la musique. L'uniformité des étapes crée un ordre métrique. Mesurer le temps musical par la marche est à la base du « Rhythm First » de N. Berger qui peut être recommandé à ceux qui sont confrontés à des difficultés rythmiques.

Chiromancie pianistique

Lorsqu'on apprend aux enfants à jouer du piano, la structure physiologique de l'appareil pianistique joue un rôle important. Examinez attentivement les mains de votre bébé, en évaluant son développement technique. L’idée selon laquelle seuls ceux qui ont des doigts longs et fins deviendront virtuoses est un mythe. Au contraire, la longueur, surtout en combinaison avec une faiblesse musculaire et un affaissement des phalanges, est plus susceptible de gêner la fluidité. Mais les « trapus » aux doigts courts et forts flottent avec beaucoup d'assurance dans leurs écailles.

Défauts objectifs non modifiables :

1. petite main (moins d'une octave);
2. pouce massif et raide.

D'autres déficiences sont corrigées par la gymnastique selon le système de J. Gat ou A. Schmidt-Shklovskaya.

Puis-je, est-ce que je veux…

Après avoir évalué l'audition, le rythme, les mains, l'enseignant proclame : « Apte aux cours ». Mais êtes-vous d’accord avec eux ?

Une étudiante, comme Masha du dessin animé, s'exclame joyeusement : « Et comment ai-je vécu sans piano ? Comment pourrais-je vivre sans musique ? Un autre a été amené à l’école par des parents ambitieux rêvant du triomphe d’un enfant talentueux. Mais en classe, l'enfant hoche docilement la tête, se tait et semble s'ennuyer. Réfléchissez : lequel d’entre eux se développera le plus rapidement ? Souvent, le manque de talent est compensé par l’intérêt et le travail acharné, et le talent s’efface sans se révéler à cause de la paresse et de la passivité.

Votre première année ensemble passera inaperçue, car l'apprentissage initial du piano aux enfants se déroule de manière ludique. La prise de conscience que l’exécution est un travail viendra un peu plus tard. En attendant, développez, captivez et faites tomber votre « enfant moyen » amoureux de la musique. Et puis son chemin sera joyeux, sans stress, sans larmes ni déceptions.