Apprendre aux enfants à jouer du violoncelle – les parents parlent des leçons de leurs enfants

J'ai été surpris lorsque ma fille de six ans a dit qu'elle voulait apprendre à jouer du violoncelle. Nous n'avons pas de musiciens dans notre famille, je ne savais même pas si elle était entendante. Et pourquoi le violoncelle ?

« Maman, j'ai entendu dire que c'était très beau ! C'est comme si quelqu'un chantait, je veux jouer comme ça ! - dit-elle. Ce n’est qu’après cela que j’ai tourné mon attention vers ce gros violon. En effet, un son tout simplement extraordinaire : puissant et doux, intense et mélodieux.

Nous sommes allés dans une école de musique et, à ma grande surprise, ma fille a été acceptée immédiatement après l'audition. Comme il est agréable de se souvenir maintenant : de derrière le violoncelle, seuls d'énormes archets sont visibles, et ses petits doigts tiennent l'archet avec confiance, et « l'Allegretto » de Mozart sonne.

Anechka était une excellente élève, mais les premières années, elle avait très peur de la scène. Lors de concerts académiques, elle a reçu un point de moins et a pleuré, et l'enseignante Valeria Alexandrovna lui a dit qu'elle était intelligente et qu'elle jouait mieux que tout le monde. Après deux ou trois ans, Anya a fait face à l'excitation et a commencé à apparaître sur scène avec fierté.

Plus de vingt ans se sont écoulés et ma fille n'est pas devenue musicienne professionnelle. Mais apprendre à jouer du violoncelle lui a apporté quelque chose de plus. Elle travaille désormais dans les technologies IP et est une jeune femme qui a beaucoup de succès. Elle a développé sa détermination, sa confiance et son estime de soi ainsi que sa capacité à tenir l'arc. L'étude de la musique lui a inculqué non seulement un bon goût musical, mais aussi des préférences esthétiques subtiles en tout. Et elle garde toujours son premier arc, cassé et enveloppé de ruban isolant.

Quels problèmes pourrait-on rencontrer en apprenant aux enfants à jouer du violoncelle ?

Souvent, après la première année d’études, les petits violoncellistes perdent l’envie de poursuivre leurs études. Par rapport au piano, pour apprendre à jouer du violoncelle, la période d’apprentissage est plus longue. Les enfants étudient des études et des exercices pédagogiques, qui sont souvent presque complètement séparés de la musique et de toute tâche créative (il est tout simplement très difficile d'apprendre à jouer du violoncelle).

Le travail sur la vibration selon le programme traditionnel commence dès la toute fin de la troisième année d'études. L'expressivité artistique du son du violoncelle dépend précisément de la vibration. Sans entendre la beauté du son vibratoire de l’instrument, l’enfant n’apprécie pas son jeu.

C'est la principale raison pour laquelle les enfants se désintéressent du violoncelle. C'est pourquoi dans une école de musique, comme nulle part ailleurs, le soutien de l'enseignant et des parents joue un rôle colossal dans la réussite de l'enfant.

Le violoncelle est un instrument professionnel qui nécessite que l’étudiant possède un ensemble de compétences et d’aptitudes à la fois polyvalentes et uniques. Dès le premier cours, l'enseignant doit jouer aux enfants plusieurs pièces belles mais compréhensibles. L'enfant doit ressentir le son de l'instrument. De temps en temps, montrez au violoncelliste débutant le jeu des collégiens et lycéens. Expliquez comment vous comprenez la séquence de définition des tâches pour lui.

Gabriel Fauré – Élégie (violoncelle)