Comment expliquer la durée des notes à un enfant ?

Votre enfant a-t-il déjà appris le nom des notes, sait-il où elles se trouvent sur la portée ? La tâche suivante consiste à expliquer à l'enfant la durée des notes. Mais comment faire ça ? Après tout, comprendre les durées musicales pose parfois des difficultés même aux adultes, n'est-ce pas ? Nous avons rassemblé pour vous des moyens éprouvés d'enseigner cette leçon aux enfants de manière amusante et passionnante.

Pour qu'une mère ou une nounou puisse familiariser un enfant avec les durées musicales, elle-même doit très bien les comprendre. Nos documents précédents peuvent vous aider :

Qu'est-ce que le rythme et le mètre dans la musique - LIRE ICI

Noter les durées : comment les sentir et les compter – LIRE ICI

Pauses en musique – LIRE ICI

Avant le début des cours

Un trait distinctif de tout son musical n'est pas seulement sa hauteur, mais aussi sa durée. Montrez à l'enfant les notes de n'importe quelle chanson pour enfants: faites attention au nombre de notes différentes et chaque note (cercle) a sa propre queue spéciale (bâton ou drapeau). Cette queue en musique s'appelle "calme", ​​et c'est lui qui dit à l'interprète combien de temps garder tel ou tel son musical.

horloge musicale

Avant de passer aux durées, définissons un tel concept comme « partage musical ». Donnez un exemple d'horloge à tic-tac : la trotteuse bat à parts égales à la même vitesse : tic-tac, tic-tac.

La musique a aussi sa propre vitesse (tempo) et ses propres clics de "trotteuses" (battements), seulement dans chaque chanson les battements "cochent" à des vitesses différentes. Si la musique est rapide, les battements passent rapidement, et si une berceuse retentit, les battements « cochent » beaucoup plus lentement.

Contrairement aux "secondes", les battements sont forts et faibles. Les battements forts et faibles vont à tour de rôle, et leur alternance est appelée mètre musical. De là, soit dit en passant, vient le nom d'un appareil spécial - un métronome, qui mesure des parties égales, les bat avec des clics et rappelle beaucoup une vieille horloge bruyante. Au lieu d'un métronome, vous pouvez utiliser des claps simples - un clap sera égal à un temps.

La méthode populaire "Apple"

Pour bien expliquer la durée des notes à un enfant, vous pouvez donner un exemple avec une pomme (ou une tarte). Imaginez une grosse pomme juteuse. Il est aussi rond qu'une note entière, qui sonne plus longtemps que les autres durées. Il est égal à quatre actions (ou quatre claps). Une note entière n'a pas de calme et, dans l'enregistrement, elle ressemble à une pomme transparente à partir de jus (un cercle qui n'est pas peint).

Si vous divisez le fruit en deux, vous obtenez la durée suivante - moitié ou moitié. Une note entière, comme une pomme, se compose de deux moitiés. La moitié s'étire pour deux parts (ou deux claps égaux), ressemble à un tout, mais en même temps il a un calme.

Maintenant, nous divisons la pomme en quatre parties égales - nous obtenons des durées de quart ou des quarts (un quart est égal à une part ou un clap). Il y a quatre noires dans une ronde (d'où leur nom), elles sont écrites en moitiés, seule la "pomme" doit maintenant être peinte :

Un fruit coupé en huit tranches initiera l'enfant au huitième ou au huitième (une part compte pour deux huitièmes). S'il n'y a qu'un seul huit, alors son calme a une queue supplémentaire (drapeau). Et quelques huitièmes sont réunis sous un même toit (deux ou quatre chacun).

Recommandations supplémentaires

Conseil 1. En parallèle de l'explication, vous pouvez piocher différentes durées dans l'album. C'est bien si, après une telle étude, l'enfant se souvient de toutes les durées et de leurs noms.

Conseil 2. Si vous étudiez à la maison, il est préférable de montrer tous les exemples avec une vraie pomme ou une orange, et non avec une pomme dessinée. Vous pouvez pratiquer la division non seulement sur une pomme, mais aussi sur un gâteau, une tarte ou une pizza ronde. Cela permet de répéter la leçon plusieurs fois (et lors de la répétition, laissez l'enfant tout expliquer lui-même).

Conseil 3. On peut demander à l'enfant de nommer les noms d'amis ou de membres de la famille avec qui il partagera une pomme ou des tranches de gâteau. En même temps, les morceaux découpés peuvent être reconstitués dans différentes combinaisons, en posant les questions suivantes : « Quelle durée de note pouvez-vous obtenir si vous assemblez ces morceaux » ou « Combien de croches (ou de noires) tiennent dans une mi-temps ? (ou entier) ?

Conseil 4. Pour les exercices permanents, vous pouvez découper plusieurs cercles dans du carton. Un cercle entier selon le « principe de la pomme » symbolise une note entière. Le deuxième cercle peut être plié en deux et dessiner une blanche sur chaque moitié. Nous divisons le troisième cercle en quatre parties et, en conséquence, le dédions aux noires, etc.

Laissez les enfants dessiner eux-mêmes les durées sur le cercle. Cela ressemble à quelque chose comme la figure ci-dessous.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger les ébauches d'un cercle déjà fini avec ou sans images sur notre site Web, les imprimer et les découper.

PRÉPARATIONS DE CERCLE MUSICAL – TÉLÉCHARGEMENT

Cordes ou emballages multicolores

Des lacets multicolores (ficelles, fils), et mieux encore - des morceaux de papier de couleur sous forme de rectangles et de carrés de différentes tailles aideront à mettre des indicateurs de temps de durées dans la tête du bébé. Préparez la plus longue chaîne de couleur jaune (ou autre), ce sera une note entière; la dentelle rouge est moitié moins longue – moitié. Pour un quart, une corde verte de la moitié de la taille d'un demi-lacet convient. Enfin, le huit est un tout petit lacet bleu.

Expliquez à l'enfant à quelles durées correspondent les lacets. Utilisez des exemples musicaux simples : arrangez leurs longueurs avec des cordes dans le bon ordre (vous aurez besoin de plusieurs blancs identiques pour la même durée).

Par exemple, dans la célèbre chanson du Nouvel An "Le petit sapin de Noël a froid en hiver", il y a des quarts, des huitièmes et des demi-durées. Voici comment tracer le rythme de cette chanson à l'aide de morceaux de carton multicolores :

Les notes sont des ballons !

Continuons à imaginer ! Utilisez l'exemple du ballon pour visualiser des images de durées de base dans l'esprit des enfants. Ainsi, une note entière est une grosse boule blanche, tandis qu'une demi-note est une boule blanche sur une corde. Un quart est un ballon coloré sur une ficelle, et les huit ne vont généralement pas seuls, ils peuvent donc être considérés comme plusieurs ballons colorés reliés les uns aux autres.

Après une petite formation, vous pourrez tester le jeune musicien. Pour ce faire, nous avons besoin de cartes avec des durées musicales différentes. Nous montrons une carte au bébé et le laissons nommer la durée qu'il voit.

Nous avons déjà préparé des cartes à ces fins. Vous pouvez imprimer plusieurs jeux de cartes à la fois si vous prévoyez de continuer à les utiliser dans votre travail (par exemple, avec des dictées rythmées). À l'avenir, vous aurez peut-être également besoin de cartes de pause. Nous leur fournissons un lien.

CARTES « DURÉE DES NOTES » – TÉLÉCHARGER

CARTES DE DURÉE DE PAUSE – TÉLÉCHARGER

Au royaume des fées !

Comment expliquer la durée des notes à un enfant ? Bien sûr, inventez un conte de fées! Inventez un conte de fées dans lequel la durée des notes agira comme des personnages. Leurs propriétés doivent en quelque sorte être associées au type de mouvement.

Par exemple, les acteurs peuvent être :

• Le roi est une note entière. Pourquoi? Oui, parce que le pas du roi, ses pas sont très majestueux, importants. Il s'arrête à chaque pas pour saluer ses sujets ou jeter un regard menaçant sur la foule.
• La reine est une blanche. La reine est également retardée. Elle est retardée par de nombreux saluts que les dames de la cour lui envoient de toutes parts. La reine ne peut passer sans sourire poliment.
• Les quartiers sont de braves chevaliers, le cortège fidèle du roi. Leurs pas sont clairs, actifs, ils bloqueront instantanément la route et ne laisseront personne proche du couple royal.
• Les pages sont des enfants serviteurs vêtus de belles camisoles et perruques, ils accompagnent partout les dirigeants d'un pays merveilleux, ils portent l'épée royale et l'éventail de la reine. Ils sont tout simplement incroyablement mobiles et utiles : ils sont prêts à répondre instantanément à tous les caprices de la reine.

Reconnaître les battements et les durées

Avec l'enfant, parlez clairement et clairement à haute voix la rime d'Andrei le moineau, en frappant des mains pour chaque syllabe.

Remarquez comment certains claps sont plus courts que d'autres ? Chantez maintenant la même rime sur une note, en combinant le chant et les applaudissements. Le résultat était une chanson courte, où chaque son musical a une certaine durée.

Maintenant, nous allons faire quelque chose de similaire, seulement avec des applaudissements, nous ne marquerons que des parts égales.

Il s'est avéré qu'il y a huit temps dans la chanson, alors qu'il y a onze durées. Et tout cela parce qu'une action contient deux huitièmes. Voici à quoi ressemble la chanson en notation musicale :

Étapes et valeurs de note

La façon la plus populaire et en même temps très amusante d'expliquer la durée des notes aux enfants est d'associer chacune à un certain type de marche. Rappelez-vous le jeu "Roi-roi, quelle heure est-il?". Ainsi, avec l'enfant, vous pouvez d'abord jouer au jeu, puis travailler sur les étapes individuelles. Dans la pratique musicale, des syllabes spéciales sont également ajoutées à cette méthode.

Ainsi, les quarts sont égaux au pas habituel, et pour chacun, vous devez prononcer la syllabe «ta». Les huit sont deux fois moins longs, ce qui signifie qu'ils coïncident avec la course, leur syllabe est "te". Pendant une mi-temps, vous pouvez faire une pause et vous arrêter, sa syllabe est similaire à un quart, sauf qu'elle dure deux fois plus longtemps - "ta-a". Enfin, une ronde est un repos complet, il faut s'arrêter dessus et mettre les mains sur la ceinture (visualisation d'un cercle), sa syllabe est « tu-uuu ».

À l'aide de la comptine "Andrey the Sparrow", marchez avec l'enfant dans la pièce au bon rythme :

An-drey (deux pas) – in-ro- (deux pas courants) – beat (pas) – not go- (deux pas courants) – nyai (pas) – go-lu (deux pas courants) – beat (pas) .

En même temps, assurez-vous de prononcer le texte à haute voix afin que les mouvements et la parole coïncident clairement. Les mouvements doivent être amenés à l'automatisme, puis remplacez les mots par les syllabes correctes. Après cela, vous pouvez passer à l'apprentissage d'une autre chanson simple (compter).

Nous avons proposé quelques méthodes simples et abordables pour maîtriser le rythme avec les enfants. Parlez-nous de vos résultats dans les commentaires de cet article. Peut-être avez-vous imaginé des leçons de jeux encore plus intéressantes par durée ?

Auteur – Natalia Selivanova