Tester son oreille musicale : comment ça se passe ?

Le concept d'« oreille musicale » doit être considéré du point de vue de la capacité à capturer, reconnaître, mémoriser et reproduire rapidement les sons entendus. Le développement artificiel et la culture de l’oreille musicale nécessitent l’utilisation de méthodes systématisées permettant d’obtenir les meilleurs résultats.

Un test d'audition musicale correct et de haute qualité révélera chez un enfant, et pas seulement chez un enfant, des capacités à développer.

Quand faut-il diagnostiquer l’audition musicale ?

En principe – à tout moment ! En général, il existe une opinion selon laquelle une personne acquiert l'oreille musicale au niveau génétique, mais ce n'est qu'à moitié vrai. Pour devenir musicien professionnel, aucun talent particulier n'est requis, et même la présence de quelques « rudiments » garantit la possibilité d'obtenir des résultats élevés dans le cadre d'une pratique régulière. Ici, comme dans le sport, l’entraînement décide de tout.

Comment l’audition musicale est-elle testée ?

Les diagnostics des capacités musicales et les tests de l'audition musicale en particulier doivent être effectués exclusivement par un professeur de musique professionnel. Le processus lui-même se compose de plusieurs étapes, à la suite desquelles il devient possible de tirer certaines conclusions (bien qu'il ne soit pas nécessaire de se fier à la fiabilité des conclusions obtenues – souvent, elles s'avèrent erronées simplement parce que l'enfant perçoit la situation du test comme un examen et est inquiet). Il est important de diagnostiquer l’audition selon trois critères principaux :

• présence d'un sens du rythme;
• évaluation de l'intonation de la voix;
• capacités de mémoire musicale.

Test auditif rythmique

Le rythme est généralement vérifié de cette manière. L'enseignant tape d'abord un crayon ou un autre objet sur la table (ou tape dans sa paume) avec un certain rythme (mieux encore, une mélodie d'un dessin animé célèbre). Puis il invite le sujet à le répéter. S'il reproduit fidèlement le rythme réel, on peut parler de présence d'audition.

Le test continue : les exemples de motifs rythmiques deviennent plus complexes. Ainsi, il est possible de tester l'audition musicale pour le sens du rythme. Il convient de noter que c'est le sens du rythme – en matière de présence ou d'absence d'audition – qui constitue le critère d'évaluation principal et précis.

Intonation de la voix : est-elle chantée clairement ?

Il ne s’agit pas du principal critère de « condamnation », mais d’une procédure à laquelle sont soumis tous les candidats au titre d’« auditeur » sans exception. Pour identifier la bonne intonation de la voix, l'enseignant fredonne une mélodie simple et familière, que l'enfant répète. Dans ce cas, la pureté de la voix et les perspectives de formation vocale sont révélées (beauté du timbre – cela ne s'applique qu'aux adultes).

Si un enfant n'a pas une voix très forte, mélodique et claire, mais qu'il est entendu, il peut très bien suivre des cours d'instrument. Dans ce cas, c'est le test de l'oreille musicale qui est important, et non la présence d'excellentes capacités vocales. Oui, et encore une chose : si une personne chante sale ou ne chante pas du tout, alors c'est une erreur de penser qu'elle n'a pas d'audition !

Deviner des notes sur un instrument : un jeu de cache-cache

Le testé tourne le dos à l'instrument (piano), le professeur appuie sur l'une des touches puis demande à la retrouver sur le clavier. Le test s'effectue de la même manière avec d'autres clés. L'« auditeur » potentiel doit deviner avec précision les notes en appuyant sur les touches et en écoutant les sons. Cela rappelle un peu le célèbre jeu de cache-cache pour enfants, mais dans ce cas, il s'agit d'un jeu de cache-cache musical.